Публичный доклад 2011-2012

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения  детского сада №20
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга.
2011-2012 учебный год
 
  1. Общие характеристики заведения.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга.

 

Лицензия на образовательную деятельность серия 78 № 000013 от 22.07.2010.

 

Свидетельство о государственной аккредитации АА 160772 от 27.05.2008.

 

ГБДОУ детский сад №20 расположен по адресу: Санкт-Петербург, пр. Луначарского, дом 1, корпус  3,  литер А. Рядом станция метро «Озерки», автобусные и трамвайные остановки.

 

 Режим работы с 7.00-19.00.

 

 В детском саду функционируют 6 логопедических групп: 2 подготовительные к школе , 1 старшая, 1 средняя, 1 младшая и 1 ясельная (для детей в возрасте от 2-х до 3-х лет).

Наполняемость групп в отчётном 2011-2012 учебном году 81 воспитанников.

Группа № 1 – 10 человек ясельная группа

Группа № 2 –  14 человек  средняя группа.

Группа № 3 – 13 человек  младшая к школе группа

Группа № 4 – 15 человек  старшая группа.

Группа № 5 – 13 человек  подготовительная группа

Группа № 6 – 16 человек  подготовительная группа

 

 Заведующий ГБДОУ №20 – Лапшенникова Галина Павловна. Старший воспитатель – Степченко Ольга Николаевна. Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе – Золотухина Елена Владимировна.

 

Телефон/факс: 592-18-56. Председатель Родительского комитета ГБДОУ –  Гаврюшенко Людмила Николаевна.

 

Адрес сайта учреждения:   http://d020.shko.la

 

Адрес электронной почты: d020@shko.la

 

План развития и приоритетные задачи на 2012-2013учебный год.

 

Деятельность государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №20 компенсирующего вида направлена на обеспечение развития и коррекции физического здоровья воспитанников, создание психолого-педагогических условий, обеспечивающих общекультурное, социально-нравственное и интеллектуальное развитие личности воспитанников. Оказание помощи в коррекции нарушений речи воспитанников в соответствии со структурой дефекта, с учетом индивидуальных особенностей детей, через общение с ребенком в различных видах деятельности. Формы организации детской деятельности: а) организованная образовательная деятельность; б) совместная деятельность педагога и воспитанника; в) самостоятельная деятельность воспитанников в свободное время.

 

Сотрудники детского сада ставит следующую цель:

Воспитание, обучение и развитие детей в соответствии с их индивидуальными особенностями.

Задачи:

·           Организовать образовательный процесс в детском саду в соответствии Федеральным государственным требованиям дошкольного образовательного учреждения.

·            Активизировать жизнедеятельность дошкольников средствами   физического воспитания, формировать здоровый образ жизни через активное взаимодействие педагогов и родителей.

·           Продолжать развивать речевые и коммуникативные умения дошкольников в непосредственно образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми на основе комплексного подхода.

·           Развивать социально активные личности, правовое мышление и сознание, продолжать воспитание детей в духе законности, норм общественной жизни, создание условий для реализации прав ребенка.

·           Повышать педагогическое мастерство педагогов за счет изучения и внедрения современных технологий, способствующих развитию каждого ребенка.

·           Использовать разнообразные психолого-педагогические формы взаимодействия детского сада с семьей и другими группами населения с целью интеграции и преемственности воспитания детей в дошкольном учреждении и семье.

·           Развивать сотрудничество педагогов с наукой, с целью     внедрения в практику передового педагогического опыта на высоком профессиональном уровне:  (ЦПМСС,  РГПУ им. А.И. Герцена) 

 

  1. Особенности образовательного процесса

Реализуются программы:

основная общеобразовательная программа -  «Программа воспитания и обучения  в детском саду»,  под  ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой

Реализуются дополнительные программы и технологии:

·           «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» (старшая группа), Т. Филичевой,  Г. Чиркиной.

·           «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)», Н. Нищевой.

·           «Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада», Н. Нищевой.

·           «Я, ты, мы», О. Князевой, Р. Стеркиной.

·           «Первые шаги», Г. Алифановой.

·           «Музыкальные шедевры», О. Радыновой.

·           «Основы безопасности детей дошкольного возраста»,О. Князевой, И. Авдеевой,  Р. Стеркиной.

 

Основными формами работы с родителями (законными представителями) являются:

·         мониторинг родительского мнения о деятельности педагогов и специалистов ДОУ (анкеты, опросные листы);

·         проведение индивидуальных консультаций для родителей;

·         выявление уровня родительских требований к дошкольному образованию и воспитанию детей;

·         день открытых дверей «День творчества»;

·         проведение групповых родительских собраний;

·         круглый стол для родителей «Педагогические успехи вашей семьи»;

·         проведение тематических консультаций  и практических тренингов для родителей;

·         организация форм творческого взаимодействия детей, родителей, педагогов ДОУ (совместная подготовка праздников, кукольных представлений, вечеров развлечений, конкурсов);

·         организация экскурсий детей с родителями по знакомству с Выборгским районом, городом.

 

  1. Условия осуществления образовательного процесса.

   В дошкольном учреждении создана развивающая среда: физкультурно-музыкальный зал, методический кабинет, кабинеты логопедов, кабинет психолога. 

  Развивающая среда меняется в соответствии с сезоном, возрастом детей и текущей  темой Программы воспитания и обучения. Все группы обеспечены учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками, развивающими играми, игровыми предметами; имеются детские библиотеки.

   Созданы все условия для обеспечения безопасности жизни и  деятельности ребенка в группах и на территории ГБДОУ.

 Медицинское обслуживание осуществляется  врачом-педиатром, старшей медицинской сестрой, врачом-невропатологом. В учреждении оборудован медицинский блок:  медицинский кабинет, процедурный кабинет и изолятор.

На территории ДОУ имеются прогулочные площадки, оснащённые игровым оборудованием в соответствии с САнПин, оборудована спортивная площадка; имеются эколого-развивающие уголки – цветники.  

Продукты доставляются с торгово-закупочной базы, на все продукты имеются сертификаты качества, ветеринарные справки, удостоверения. Четырехразовое питание осуществляется по 10-дневному меню, соответствует основным принципам правильного питания дошкольников и установленным по действующим Санитарным Правилам и Нормам, производится замена блюд детям-аллергикам. Проводится органолептическая оценка блюд.

 

4.      Результаты деятельности ДОУ.

Результаты работы по снижению заболеваемости.

учебный год

общая заболеваемость

острая заболеваемость

2010-2011

1200

70

2011-2012

1025

72

 

Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом.

группа здоровья

2010-2011 учебный год

2011-2012 учебный год

I

0

0

II

73

66

III

5

13

IV

1

2

 

В отчётном 2011-2012 году прошел аттестацию с учетом новых требований на первую квалификационную категорию – 1 педагог.

Педагоги участвовали в районных мероприятиях;

- Конкурс Педагогических достижений в номинации «Воспитатель года»;

- Выставка детских рисунков, посвященная Году учителя «Мой воспитатель»

- Конкурс детских работ «Моя безопасная улица»

·           Конкурс Педагогических достижений в номинации «Воспитатель года» «Гармония, благополучие, поддержка»;

·           Районный конкурс ЭССЕ «Наш любимый   ученик, читатель, воспитанник»;

·           Международный конкурс-фестиваль народного искусства «Таусень»;

·           Международный конкурс-фестиваль народного и фольклорного творчества «Малахитовая шкатулка»;

·           Международный конкурс детского творчества «Первый аккорд»;

·           Международный конкурс детского творчества «Виват-Талант»;

·           Фестиваль педагогических идей  в разделе «Открытый урок»;

·           Районный конкурс детского творчества «Дорога и мы»;

·           Проведено открытое мероприятие для воспитателей района  - совместная деятельность педагога с детьми и родителями КВН «Математика в играх»;

·           Проведено открытое для музыкальных руководителей района «Веселый металлофон»;

·           Опубликованы статьи:

-  в электронном журнале «Ероно»;

- в электронной социальной сети работников образования

·           Были прочитаны лекции для студентов РГПУ им. А.И. Герцена факультета    «Коррекционной педагогики».

 

По результатам опроса  родители дали следующую оценку деятельности педагогов, функционированию ДОУ и качеству предоставляемых им услугам: высокую — 82,3%;   хорошую — 17,7%

 

5.      Кадровый  потенциал.

ГБДОУ укомплектовано сотрудниками на 100%, из них:

       Педагоги и специалисты

возраст

до 30 лет

30-40 лет

40-50 лет

После 50 лет

0

8 человек

4 человек

10 человек

Итого:  22 человека

 


образование

высшее

среднее-специальное

другое

13 человек

9 человек

0

Итого:  22 человека

 

квалификационная категория

высшая

первая

вторая

Без категории

11 человек

8 человек

0 человек

3 человека

Итого:  22 человека

 

Педагогов имеющих отраслевые награды  - 5 человек.

Соотношение: воспитанники/педагоги – 4/1 (81/22), воспитанники/все сотрудники – 2/1 (81/36)

 В отчетном году 6 педагогов повысили квалификацию по разным педагогическим направлениям в том числе «Составление ИКТ - компетентности работников системы образования», обучение по вопросам ГО и ЧС, госзаказа.

 

6.      Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование.

Как и все государственные бюджетные образовательные учреждения наш Детский сад получает бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:

- заработная плата сотрудников;

- расходы на коммунальные платежи и содержание здания;

- организация питания;

- ремонтные работы;

- прочие текущие расходы на закупку товаров и оплату услуг, в том числе оплату налогов.

 

7.      Заключение. Перспективы и планы развития.

Педагогический коллектив дошкольного учреждения строит образовательный процесс, обеспечивая единство воспитательных, развивающих и обучающих задач.

В ГБДОУ создана хорошая материально-техническая база.  Осуществляется работа по охране и укреплению здоровья детей. Воспитание и обучение детей ведется по основной и дополнительным программам, заявленным в лицензии. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась большое количество детей выпущенных в массовые детские сады и школу с чистой речью, качественная подготовка детей к обучению в школе.  Выпускники  детского сада, хорошо осваивают программу; уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам подготовка детей к школе оценивается учителями как хорошая, родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе. Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школы № 463, в которую поступают наши воспитанники.

В ДОУ намечен план развития и определены приоритетные задачи на следующий год.

В предстоящем году учреждение планирует принять участие в мероприятиях ИМЦ Выборгского района (открытые мероприятии для воспитателей логопедических групп, мастер-класс для музыкальных руководителей и логопедов района), взаимосвязь с ДРЦ «Просвещение», с СП РГПУ им. А.И. Герцена факультетом коррекционной педагогики.

 

 
Comments